惊曝！揭开“毒教材”幕后大佬吕敬人的惊人身世和背景！

  吕敬人，1947年生于上海。视觉艺术家，AGI国际平面设计协会会员。师从神户艺术工科大学院杉浦康平教授，现任中央美术学院客座教授。[3]中国出版工作者协会书籍装帧艺术委员会副主任，全国书籍装帧艺术委员会副主任、中央各部门出版社装帧艺术委员会主任，中国美术家协会插图装帧艺术委员会委员，北京敬人人敬图文设计有限公司监事。

  1992年编著《日本当代插图集》（安徽美术出版社出版）；1993年编译《菊地信义装帧艺术》（中国青年出版社出版）；1996年合著《书籍设计四人说》举办吕敬人、宁成春、朱虹、吴勇书籍设计四人展（中国出版社）；1996年担任国家重点出版工程五十卷《中国现代美术全集》总设计。1998年担任一百卷《中国文化通志》总设计（上海人民出版社）；1999年编著《杉浦康平的设计世界》。1998—1999年分别参加华人设计百杰展，台北华人书籍设计名家邀请展，韩国亚洲设计家艺术作品展等。担任第四届、第五届全国书籍装帧展评委。

  1981年《蛇类》获全国书籍装帧艺术展封面设计优秀奖；1984年《秦一世、秦二世》文学插图入选捷克斯洛伐克国际插图展；1986年《生与死》获第三届全国书籍装帧艺术展封面设计银奖；1995年《中国民间美术全集》获第四届全国书籍装帧艺术展整体设计金奖，《黑与白》获第四届书籍装帧展区设计金奖；《三S之行》获第三届全国优秀妇女读物书籍装帧金奖；1997年《书籍形态学探议》获全国第三届书籍装帧研究成果金奖。圆明园标识的设计者（2007年）。

  毒教材”事件引起广泛关注，其中以2022年人教版小学教材引发的争议最为激烈。这套数学教材在内容和插图方面都有一定的问题，引发了家长和网友的强烈反感。一些插图中出现了和性暗示内容，极度低俗，已经严重影响到孩子的身心健康和价值观。

  此外，在插图中大量植入日本元素、崇洋、丑化中国孩子形象等问题也备受诟病，孩子们的视觉和审美教育也面临着严峻挑战。教材中的插图问题严重，对孩子们产生着不良影响。其中最为严重的是暗藏的低俗色情内容，对孩子们的身心健康和价值观产生着极大的负面影响。

  此外，教材中大量植入日本元素，如日本中学生的校服、日本元素的装扮等，容易滋生孩子们对日本文化的误解。还有一些插图崇洋，如一个黑发背身的小男孩站在长城跟前，手持一柄铁镐，身上明晃晃地“披着”美国国旗，这样的画面容易让孩子们产生对西方文化的崇拜和误解，危害很大。

  此外，很多孩子五官扭曲、眼神呆滞，有种类似“唐氏综合征”的怪异面孔，这丑化了中国孩子的形象，对于孩子们的身心健康和心理健康都产生了不良影响。这样一些问题的出现，让家长们感到十分愤怒和担忧，他们表示要求从源头清理教材中的不良内容，保护孩子们的心灵和健康成长。

  毕竟，教材作为孩子们学习的基础，对孩子们的视野和成长至关重要，无论从内容、形式、还是审美上都要求高水平。现在教材中的插图问题越来越严重，一定要引起有关部门的格外的重视和立即处理。为了尽最大可能避免出现这样的问题，我们对教材内容和插图都应该更加严格地把控。要严格按照教育部颁布的相关标准，不能擅自添加一些不良的内容和插图。

  此外，对于已经出现的问题，应该立即进行整改，删除不良插图和内容，保护孩子们的身心健康和价值观。同时还要加强对教材审查的力度，防止类似的问题。只有这样，才能保障孩子们的健康成长，也才能让我们的教育事业更加健康和可持续地发展。最后，我们要问自己，对于孩子们的健康成长和教育，我们做了什么？